![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Антонио Грамши пишет: "Я УВОЛИЛСЯ ИЗ “ИНТЕЛЛЕКТУАЛА”
Дорогие интеллектуальцы – ученики, родители и коллеги!
Позавчера я уволился из школы. Очень хочется надеяться, что 11 лет, что я проработал руководителем музыкального кружка, прошли не напрасно. Да, я не был идеальным школьным работником: часто отсутствовал из-за гастролей, весьма небрежно вел журнал и прочую документацию - это всегда у меня плохо получалось. Не смог удовлетворить эстетические потребности многих учеников, которые приходили ко мне, чтобы научиться исполнять авторские песни. Увы, этот музыкально-литературный жанр мне абсолютно чужд; кроме стебной песенки “В одной подмосковной деревне” я не умею петь абсолютно ничего.
Однако те ученики, что были со мной, что называется, на одной волне, научились многому. Например, легендарный Митя Киселев за 4 года научился лихо играть на блокфлейте и барабане, начал осваивать гитару и даже вокальную технику. Были и другие интересные персонажи. С Александром Доброчаевым мы сыграли немало концертов, которые позволили расширить музыкальный горизонт наших детей. Можно и дальше бесконечно перечислять мои достижения и провалы в области музыкального допобразования, но хотелось бы перейти к более общим вопросам.
Мне предложили в качестве альтернативы вести платный кружок. Точнее, представить на рассмотрение комиссии проект. Увы, ввиду неизлечимости и неискоренимости “совкового” сознания, считаю, что в государственной школе все кружки должны быть бесплатными. В моей, советской школе именно так все и было. Помню, как я сам после уроков иногда оставался в школе, чтобы заниматься пантомимой, выжиганием по дереву и еще бог знает чем. Один и тот же кружок посещали сын уборщицы (в бедных семьях, как ни странно, тоже рождаются талантливые дети) и сын директора конструкторского бюро. Это реальные, а не вымышленные герои времен моего детства. После школы я ходил на стадион Динамо заниматься классической борьбой. Абсолютно бесплатно. Занятия, очень качественные и эффективные, вели аж два тренера – один молодой и один пожилой, ученик самого Поддубного. Однако я отвлекся от темы. Что получается в случае платных кружков? Я лично знаю родителей, которым непросто отстегивать 2400 рублей в месяц (300руб х 2раза в неделю х 4недели) за один кружок (чаще всего это одинокие мамы). А если ребенок хочет ходить в несколько кружков? Представьте себе такую ситуацию: закончились занятия, дети обеспеченных родителей начинают весело порхать от кружка к кружку, а их менее удачливый в финансовом плане товарищ понуро плетется домой. По-моему, абсолютно аморально допускать подобное в пространстве одной, отдельно взятой школы. Я вполне допускаю существование платных кружков в частной школе (сам преподаю в такой), но в государственной – извините, ни за какие коврижки! Столь же неприятно осознавать, что не все родители в состоянии оплачивать зарубежные поездки своих детей. В результате элитная часть класса катается по Италиям и Испаниям, другая часть, состоящая из лохов, остается. Опять возвращаюсь к воспоминаниям своего советского детства. Помню, как моя школа формировала небольшие группы из отличников и отправляла их в ГДР (профильным языком у нас был немецкий). Все расходы оплачивало как наше государство, так и принимающая сторона. Мне, правда, так и не удалось съездить в ГДР: я был неисправимым хулиганом.
Я понимаю, что негативные изменения в нашей школе, поползновения в сторону гнусной коммерциализации образования – это следствие пагубной политики руководства страны, начавшего либеральные эксперименты (хотя и подмывает сказать: “экскременты”) в социальной сфере именно тогда, когда от них уже начинают отказываться в самых либеральных странах. Вина лежит не только на всяких Калинах и Малинах, но и всевозможных вышестоящих чинушах, имен которых мы никогда не узнаем.
Хочется пожелать сил и мужества нашему новому директору Тихорскому Ю. Б., чтобы выжить в этих ужасающих условиях и отстоять хотя бы часть того бесценного наследия, которое оставил наш незабвенный Евгений Владимирович. Опять возвращаюсь к воспоминаниям, но уже недавнего прошлого, к осени 2003-го. Школа только образовалась, Маркелов организует “игры” в одном подмосковном пансионате. Доклады и тренинги перемежаются прогулками, сауной, концертами и просто общением. Мы знакомимся друг с другом. Фонтанируем идеями, которые, как нам кажется, произведут революцию в работе с талантливыми детьми и в школьном образовании вообще. Неужели все это уйдет в небытие?
Теперь снова о себе. Я готов работать в качестве волонтера и дальше, без всякой зарплаты, но в этом случае категорически не хочу заниматься бумажной рутиной, а, кроме того, мне требуется гибкий график работы, что-то типа 1,5 раза в неделю, причем чтобы каждая серия из 2-х -3-х занятий предварительно согласовывалась с учениками. Даже если и это не получится, ни за что на свете не хочу терять связей с “Интеллектуалом”. Буду приезжать в гости, давать концерты.
Не прощаюсь с вами. До новых встреч!
Ваш Антонио Грамши
P.S. Мои итальянские друзья наверняка попытаются с помощью гугловского переводчика выяснить, что же я такого понаписал. Получится нечто забавное: Грамши отрекается от интеллектуалов, например."
Оригинал: https://www.facebook.com/antonio.gramsci.758/posts/528344763965045?fref=nf
Дорогие интеллектуальцы – ученики, родители и коллеги!
Позавчера я уволился из школы. Очень хочется надеяться, что 11 лет, что я проработал руководителем музыкального кружка, прошли не напрасно. Да, я не был идеальным школьным работником: часто отсутствовал из-за гастролей, весьма небрежно вел журнал и прочую документацию - это всегда у меня плохо получалось. Не смог удовлетворить эстетические потребности многих учеников, которые приходили ко мне, чтобы научиться исполнять авторские песни. Увы, этот музыкально-литературный жанр мне абсолютно чужд; кроме стебной песенки “В одной подмосковной деревне” я не умею петь абсолютно ничего.
Однако те ученики, что были со мной, что называется, на одной волне, научились многому. Например, легендарный Митя Киселев за 4 года научился лихо играть на блокфлейте и барабане, начал осваивать гитару и даже вокальную технику. Были и другие интересные персонажи. С Александром Доброчаевым мы сыграли немало концертов, которые позволили расширить музыкальный горизонт наших детей. Можно и дальше бесконечно перечислять мои достижения и провалы в области музыкального допобразования, но хотелось бы перейти к более общим вопросам.
Мне предложили в качестве альтернативы вести платный кружок. Точнее, представить на рассмотрение комиссии проект. Увы, ввиду неизлечимости и неискоренимости “совкового” сознания, считаю, что в государственной школе все кружки должны быть бесплатными. В моей, советской школе именно так все и было. Помню, как я сам после уроков иногда оставался в школе, чтобы заниматься пантомимой, выжиганием по дереву и еще бог знает чем. Один и тот же кружок посещали сын уборщицы (в бедных семьях, как ни странно, тоже рождаются талантливые дети) и сын директора конструкторского бюро. Это реальные, а не вымышленные герои времен моего детства. После школы я ходил на стадион Динамо заниматься классической борьбой. Абсолютно бесплатно. Занятия, очень качественные и эффективные, вели аж два тренера – один молодой и один пожилой, ученик самого Поддубного. Однако я отвлекся от темы. Что получается в случае платных кружков? Я лично знаю родителей, которым непросто отстегивать 2400 рублей в месяц (300руб х 2раза в неделю х 4недели) за один кружок (чаще всего это одинокие мамы). А если ребенок хочет ходить в несколько кружков? Представьте себе такую ситуацию: закончились занятия, дети обеспеченных родителей начинают весело порхать от кружка к кружку, а их менее удачливый в финансовом плане товарищ понуро плетется домой. По-моему, абсолютно аморально допускать подобное в пространстве одной, отдельно взятой школы. Я вполне допускаю существование платных кружков в частной школе (сам преподаю в такой), но в государственной – извините, ни за какие коврижки! Столь же неприятно осознавать, что не все родители в состоянии оплачивать зарубежные поездки своих детей. В результате элитная часть класса катается по Италиям и Испаниям, другая часть, состоящая из лохов, остается. Опять возвращаюсь к воспоминаниям своего советского детства. Помню, как моя школа формировала небольшие группы из отличников и отправляла их в ГДР (профильным языком у нас был немецкий). Все расходы оплачивало как наше государство, так и принимающая сторона. Мне, правда, так и не удалось съездить в ГДР: я был неисправимым хулиганом.
Я понимаю, что негативные изменения в нашей школе, поползновения в сторону гнусной коммерциализации образования – это следствие пагубной политики руководства страны, начавшего либеральные эксперименты (хотя и подмывает сказать: “экскременты”) в социальной сфере именно тогда, когда от них уже начинают отказываться в самых либеральных странах. Вина лежит не только на всяких Калинах и Малинах, но и всевозможных вышестоящих чинушах, имен которых мы никогда не узнаем.
Хочется пожелать сил и мужества нашему новому директору Тихорскому Ю. Б., чтобы выжить в этих ужасающих условиях и отстоять хотя бы часть того бесценного наследия, которое оставил наш незабвенный Евгений Владимирович. Опять возвращаюсь к воспоминаниям, но уже недавнего прошлого, к осени 2003-го. Школа только образовалась, Маркелов организует “игры” в одном подмосковном пансионате. Доклады и тренинги перемежаются прогулками, сауной, концертами и просто общением. Мы знакомимся друг с другом. Фонтанируем идеями, которые, как нам кажется, произведут революцию в работе с талантливыми детьми и в школьном образовании вообще. Неужели все это уйдет в небытие?
Теперь снова о себе. Я готов работать в качестве волонтера и дальше, без всякой зарплаты, но в этом случае категорически не хочу заниматься бумажной рутиной, а, кроме того, мне требуется гибкий график работы, что-то типа 1,5 раза в неделю, причем чтобы каждая серия из 2-х -3-х занятий предварительно согласовывалась с учениками. Даже если и это не получится, ни за что на свете не хочу терять связей с “Интеллектуалом”. Буду приезжать в гости, давать концерты.
Не прощаюсь с вами. До новых встреч!
Ваш Антонио Грамши
P.S. Мои итальянские друзья наверняка попытаются с помощью гугловского переводчика выяснить, что же я такого понаписал. Получится нечто забавное: Грамши отрекается от интеллектуалов, например."
Оригинал: https://www.facebook.com/antonio.gramsci.758/posts/528344763965045?fref=nf
